Gmina Miasta Gostynina - oficjalna strona

Inwestycja w przyszłość młodego pokolenia. Kompleksowe programy profilaktyczne w gostynińskich szkołach

Mądre korzystanie z technologii, zapobieganie zachowaniom ryzykownym oraz budowanie silnego mostu porozumienia między szkołą a domem – to główne cele szeroko zakrojonych działań profilaktycznych, które objęły uczniów i nauczycieli gostynińskich szkół podstawowych. Całość inicjatywy została sfinansowana z budżetu Miasta Gostynina, dzięki czemu udział w zajęciach i szkoleniach był dla wszystkich uczestników całkowicie bezpłatny.

W dobie powszechnej cyfryzacji jednym z największych wyzwań wychowawczych jest higiena cyfrowa. Najmłodsi uczestnicy projektu – uczniowie klas trzecich – wzięli udział w warsztatach profilaktyki ekranowej pod nazwą „Przystanek: Świat Realny+”.
Podczas zajęć dzieci uczyły się:

• asertywnego i mądrego korzystania z nowych technologii,
• rozpoznawania sygnałów świadczących o zmęczeniu ekranem,
• dbania o zdrową równowagę między światem online a aktywnościami w świecie offline.

Starsza młodzież z klas piątych zmierzyła się z zupełnie inną, ale równie ważną tematyką. Wzięli oni udział w zajęciach rekomendowanego programu „Debata”. Ma on charakter uprzedzający, a jego głównym zadaniem jest zapobieganie przedwczesnemu sięganiu po alkohol oraz promowanie zdrowej postawy trzeźwości.
W trakcie spotkań uczniowie weryfikowali swoje przekonania normatywne dotyczące substancji psychoaktywnych. Ważnym elementem programu była również anonimowa ankieta, która pozwoliła na postawienie wstępnej diagnozy dotyczącej skali problemu i podejścia młodzieży do alkoholu.

Równolegle z warsztatami dla dzieci, bardzo intensywny czas spędzili nauczyciele i pedagodzy z trzech zaangażowanych szkół podstawowych. Podnosili oni swoje kompetencje w ramach uznanego programu „Szkolna Interwencja Profilaktyczna”.
Szkolenie miało formę praktycznego treningu. Kadra uczyła się, jak skutecznie reagować w sytuacjach kryzysowych – np. przy pierwszych kontaktach uczniów z używkami czy w przypadku zachowań ryzykownych. Nauczyciele zyskali konkretne narzędzia do:

• prowadzenia trudnych rozmów z uczniami oraz ich rodzicami,
• budowania nici porozumienia w duchu empatii,
• tworzenia wspólnych kontraktów, które realnie wspierają młodego człowieka w kryzysie.

Dzięki finansowemu wsparciu miasta, gostynińskie szkoły podstawowe zyskały realne narzędzia do budowania bezpiecznego i harmonijnego środowiska dla dzieci.